N2 · 30과 · 1–3과 무료

N2: 문어를 읽고 정중하게 말하기

시점, 범위, 원인, 역접부터 양보, 강조, 판단의 관점, 문어의 추측까지 30과. 보도와 설명문을 읽고 이유와 조건, 태도를 정중하게 말합니다.

강좌 목차

때와 자리: 「際さい」「に際さいして」「にあたって」「に先立さきだち」会議室かいぎしつを使つかう際さいは、前日ぜんじつまでに予約よやくしてください。「際さい」로 격식 있는 ‘~할 때’를, 「に際さいして」「にあたって」로 큰일을 맞은 때의 절차와 준비를, 「に先立さきだって」로 사전 절차를 말하고 「とき」「前まえに」와 비교합니다.무료
「にわたって」「を通つうじて」「にかけて」「に限かぎって」: 범위話はなし合あいは三時間さんじかんにわたって続つづいた。「にわたって」(기간·범위 전체), 「を通つうじて」(내내·경유), 「から〜にかけて」(대략의 시작과 끝), 「に限かぎって」(하필·한정)를 배우고 「まで」「だけ」와 구분합니다.무료
「に伴ともなって」「につれ」「とともに」「次第しだいで」: 따라 변함駅えきの開業かいぎょうに伴ともなって、周まわりに新あたらしい店みせが増ふえた。「に伴ともなって」(변화), 「であるとともに」, 「次第しだいで」「次第しだいだ」(~에 달림)를 배우고 「につれ」「とともに」를 복습하며, 여러 「次第しだい」와 「によって」를 구분합니다.무료
「もので」「からには」「以上いじょう」「だけに」「あまり」: 원인引ひき受うけたからには、最後さいごまで責任せきにんを持もってやります。「ものだから」(변명 섞인 이유), 「からには」「以上いじょう」(~한 이상), 「だけに」(~인 만큼 더), 「あまり」(~한 나머지)를 배우고 「から」「ので」와 비교합니다.구독
「あげく」「末すえに」「きり」「ところだった」: 일의 결과一時間いちじかんも悩なやんだあげく、結局けっきょくいつもと同おなじ定食ていしょくを頼たのんだ。「あげく」로 애쓴 끝의 아쉬운 결과를, 「末すえに」로 노력 끝의 결과를, 「きり」로 그 뒤 소식이 끊긴 것을, 「ところだった」로 ‘~할 뻔했다’를 구별해 말합니다.구독
「ものの」「ながらも」「つつも」「とはいえ」: 문어 역접免許めんきょは取とったものの、もう何年なんねんも運転うんてんしていない。「ものの」(기대와 다른 결과), 「ながら（も）」「つつ（も）」(한 주어의 두 면), 「とはいえ」(~라 해도)를 배우고 N3 「にもかかわらず」「といっても」와 비교합니다.구독
「ないことには」「ない限かぎり」「ものなら」: 조건実際じっさいに使つかってみないことには、いいかどうかわからない。「ないことには」(선결 조건), 「ないかぎり」(~않는 한), 「なら〜で」(현실 수용), 「ものなら」(어려운 바람, ~했다가는)를 배우고 「なければ」「なら」와 비교합니다.구독
양보: 「としても」「にしても」「たところで」どんなに急いそいだところで、もう最終さいしゅうのバスには間まに合あわない。「としても」로 결과가 같은 가정을, 「にしても」「にせよ」로 인정 뒤의 유보를, 「AにしてもBにしても」로 어느 쪽이든을, 「たところで」로 헛수고를 말합니다.구독
정도와 한도: 「ほど〜はない」「くらいなら」「限かぎり」満員電車まんいんでんしゃに一時間いちじかんも揺ゆられるくらいなら、少すこし早はやく起おきて自転車じてんしゃで行いく。「ほど〜はない」로 최고를, 「くらいなら」로 차라리 고르는 쪽을, 「限かぎり」로 ‘~하는 한, 아는 한, 되도록’을, 「に越こしたことはない」로 당연한 최선을 말합니다.구독
이유 강조: 「からこそ」「てこそ」「ばこそ」期待きたいしているからこそ、厳きびしく言いうんだよ。「からこそ」로 바로 그 이유를, 「てこそ」로 해야 비로소 의미가 있음을 말하고, 문어 「ばこそ」를 읽으며 N3의 「こそ」「さえ〜ば」「でさえ」와 구분합니다.구독
「からすると」「から見みると」「からいうと」: 판단의 관점子こどもからすると、大人おとなの「ちょっと待まって」はずいぶん長ながい。「からすると」「から見みると」(입장·단서로 판단), 「の上うえでは」(서류상 결론), 「からいうと」(기준으로 따짐)를 배우고 「にとって」「によると」와 구분합니다.구독
「ざるを得えない」「ほかない」「に相違そういない」: 부득이·단정残念ざんねんだが、今回こんかいは計画けいかくを見直みなおさざるを得えない。「ざるを得えない」(부득이), 「ほかない」「しかない」(유일한 길), 문어 「に相違そういない」(확신)를 배우고 「なければならない」「ないわけにはいかない」와 구분합니다.구독
「かねる」「かねない」「がたい」「っこない」: 어려움申もうし訳わけございませんが、その件けんについてはお答こたえしかねます。「かねる」로 입장상 곤란함(정중한 거절)을, 「かねない」로 나쁜 일의 가능성을, 「がたい」로 심리적 어려움을, 구어 「っこない」로 ‘그럴 리 없다’를 말합니다.구독
「だらけ」「ずくめ」「げ」「がち」「気味ぎみ」: 모습과 경향雨あめの中なかで遊あそんだ子こどもたちは、頭あたまから足あしまで泥どろだらけだ。「だらけ」로 안 좋은 것투성이를, 「ずくめ」로 온통 한 가지를, 「げ」로 겉으로 보이는 기분을 말하고, N3의 「がち」「気味ぎみ」「っぽい」와 구분합니다.구독
「に限かぎらず」「のみならず」「はもとより」: ~뿐만 아니라この祭まつりには、地元じもとの人ひとのみならず、遠方えんぽうからも多おおくの人ひとが訪おとずれる。「に限かぎらず」(~에 한하지 않고), 문어 「のみならず」「はもとより」, 약간 격식 있는 「ばかりでなく」를 배우고 N3 「だけでなく」「ばかりか」와 구분합니다.구독
「をめぐって」「にかけては」「に応こたえて」「に沿そって」新あたらしい駅えきの場所ばしょをめぐって、住民じゅうみんの意見いけんが二ふたつに分わかれている。「をめぐって」로 논쟁을, 「にかけては」로 솜씨를, 「に応こたえて」로 기대와 요구에 부응함을, 「に沿そって」로 ‘따라’를 말하고 「について」「とおりに」와 구분합니다.구독
「に基もとづいて」「に応おうじて」「を中心ちゅうしんに」: 근거와 기준この映画えいがは、実際じっさいにあった出来事できごとに基もとづいて作つくられている。「に基もとづいて」로 근거를, 「に応おうじて」로 조건별 조정을, 「を中心ちゅうしんに」로 중심을, 「にしたがって」로 지시를 따름을 말하고 N3 「をもとに」「によって」와 구분합니다.구독
「につけ」「に比例ひれいして」「ば〜ほど」: 때마다와 비례この写真しゃしんを見みるにつけ、ふるさとの夏なつを思おもい出だす。「につけ」로 볼 때마다 드는 마음을, 「AにつけBにつけ」로 ‘어느 쪽이든’을, 「に比例ひれいして」로 비례를 말하고 「ば〜ほど」를 복습하며 「たびに」「につれて」와 구분.구독
「にしたら」「なりに」「からして」: 입장과 관점子こどもにしたら、毎晩まいばんの塾通じゅくがよいはかなり大変たいへんだろう。「にしたら」「にすれば」로 남의 입장이 되어 보고, 「なりに」로 자기 나름의 노력을, 「からして」로 ‘~부터가’를 말하며 N3 「にとって」「として」와 구분합니다.구독
「てならない」「ずにはいられない」: 참을 수 없는 마음その映画えいがの最後さいごの場面ばめんでは、泣なかずにはいられなかった。「てならない」로 북받치는 감정을, 「ずにはいられない」「ないではいられない」로 못 참고 하는 일을 말하고 N3 「てたまらない」, 12과 「ざるを得えない」와 구분합니다.구독
「〜かける」「〜ところに／を」: 동작의 단계読よみかけの本ほんを開ひらいたところへ、友達ともだちが訪たずねてきた。「〜かける」「〜かけの」로 하다 만 일과 임박한 일, 「〜ところに／へ」로 끼어든 일, 「〜ところを」로 들킨 순간과 인사말을 말하고 「最中さいちゅうに」「途中とちゅうで」와 비교.구독
「〜をきっかけに」「〜を機きに」: 시작과 계기 말하기引ひっ越こしを機きに、毎朝まいあさ走はしることにした。「〜をきっかけに」「〜がきっかけで」로 일의 시작을, 문어 「〜を契機けいきに」로 큰 전환을, 「〜を機きに」로 기회 삼아 내린 결정을 말하고 「〜ついでに」와 구분합니다.구독
「〜というものだ」「〜ことか」「〜ものか」: 평가와 감탄一晩ひとばんで全部ぜんぶ覚おぼえろなんて、無理むりというものだ。「〜というものだ」로 단정적 평가, 「〜というものではない」로 단순한 생각의 부정, 「〜ことか」로 감탄, 「〜ものか」로 ‘절대 안 한다’를 말하고 N3와 비교합니다.구독
「〜とされる」「〜とのことだ」: 문어의 추측과 전문この寺てらは、千年せんねん以上いじょう前まえに建たてられたとされている。보도와 설명문의 「〜とされる」「〜と言いわれている」「〜ものと思おもわれる」를 읽고, 「〜とのことです」로 남의 말을 전하며, 정보의 출처와 확신의 정도를 구분합니다.구독
「〜どころか」「〜どころではない」: 부정의 강조休やすむどころか、先週せんしゅうより忙いそがしくなった。「〜どころか」(~는커녕), 「〜どころではない」(~할 상황이 아님), 「〜ものではない」(원래 할 수 없음)를 익히고 「わけがない」「ばかりか」와 비교합니다.구독
「〜ものを」「〜くせに」「〜のに」: 아쉬움과 원망一言ひとこと言いってくれれば、手伝てつだったものを。「〜ものを」로 ‘~할 수 있었는데 못 했다’를 말하고 「〜のに」「〜くせに」를 복습하며, 아쉬움과 원망의 강약을 조절해 상사, 고객에게는 완곡하게 말합니다.구독
「〜一方いっぽうで」「〜に対たいして」「〜上うえで」: 문어의 연결 표현都会とかいは便利べんりな一方いっぽうで、家賃やちんが高たかい。「〜一方いっぽうで」「〜のに対たいして」로 두 면과 두 대상을 대비하고 「〜反面はんめん」을 복습하며, 「〜た上うえで」「〜る上うえで」로 전제와 요점을 말해 설명문, 보고서의 연결을 읽습니다.구독
문장 끝 표현: 「までもない」「までだ」「ないものか」この程度ていどの雨あめなら、わざわざタクシーを呼よぶまでもない。「までもない」로 ‘~할 필요 없음’, 「までだ」로 ‘~하면 그만’ ‘~했을 뿐’, 「ないものか」로 어려운 바람을 말하고, 「わけにはいかない」와 그 격식형을 복습합니다.구독
구어 축약과 말투: 「ちゃう」「とく」「って」「じゃん」駅前えきまえのパン屋や、来月らいげつ閉しまっちゃうんだって。「ちゃう」「とく」「てる」「なきゃ」「わかんない」 등 축약을 묶어 익히고, 「んだって」「たって」「ってば」「じゃん」과 어른의 말투를 알아듣고 쓸 상대를 압니다.구독
총복습: 헷갈리기 쉬운 N2 문형 다섯 쌍やると決きめたからには、途中とちゅうで投なげ出だすわけにはいかない。N2에서 가장 헷갈리는 다섯 쌍 「あげく・末すえ」「からには・以上いじょう」「かねる・かねない」「にしても・としても」「どころか・ばかりか」를 비교표와 연습으로 구별합니다.구독