왼쪽엔 단어, 오른쪽엔 예문: 3주 동안 시험한 노트법

カイさんは日本語にほんごの新あたらしいノートを買かって、一週間いっしゅうかんずつ違ちがう書かき方かたを試ためしてみることにしました。自分じぶんに合あった書かき方かたを見みつけたかったのです。最初さいしょの週しゅうは、定規じょうぎでページの真まん中なかに縦たての線せんを引ひいて、左右さゆうに分わけました。左ひだりには新あたらしい単語たんご、右みぎにはその単語たんごを使つかった例文れいぶんです。例文れいぶんを考かんがえるのに時間じかんがかかって、少すこし大変たいへんでした。

二週目にしゅうめは、真まん中なかに単語たんごを一ひとつ書かいて、そこから線せんをのばし、関係かんけいのある言葉ことばを書かいていきました。「雨あめ」から「梅雨つゆ」「ぬれる」「天気予報てんきよほう」へと広ひろがっていくのは楽たのしかったのですが、あとで読よむと、どこから見みればいいのか分わかりませんでした。三週目さんしゅうめは、短みじかい言葉ことばと矢印やじるしだけで書かきました。授業中じゅぎょうちゅうは速はやく書かけましたが、週末しゅうまつに開ひらくと、矢印やじるしの意味いみをもう忘わすれていました。

電車でんしゃの中なかで三週間分さんしゅうかんぶんのノートを見直みなおしていたとき、カイさんは、一週目いっしゅうめのページだけ手てで左側ひだりがわをかくして読よんでいることに気きづきました。例文れいぶんを読よんで、かくれた単語たんごを思おもい出だす。この読よみ方かたが、いちばん覚おぼえやすかったのです。

その夜よる、カイさんはノートのいちばん後うしろのページに「ぼくのルール」を三行さんぎょう書かきました。「線せんを引ひいて左右さゆうに分わける」「関係かんけいのある言葉ことばは下したに少すこしだけ」「矢印やじるしには意味いみも書かく」。それから新あたらしいページを開ひらいて、定規じょうぎでまっすぐな線せんを一本いっぽん引ひきました。