N2–N1 · 35과 · 1–4과 무료

읽기 N2–N1: 논설, 기사, 수필 읽기

N2 20편, N1 15편의 창작 글 35편: 논설, 기사, 수필, 비즈니스 메일, 약관, 소설과 두 글을 비교하는 통합 이해. 낭독, 단락별 번역, 단어·문형·독해 연습이 있습니다.

강좌 목차

N21–20과

  1. 긴 글 읽는 법: 오래 앉아 있기에 관한 설명문こうした「座すわりすぎ」は、体からだにさまざまな影響えいきょうを与あたえるとされている。질문을 먼저 보고 단락마다 중심 문장을 찾는 법. 오래 앉아 있기에 관한 설명문에서 「〜とされる」「〜に伴ともなって」를 익히고, 일반 견해와 필자의 제안을 구별합니다.무료
  2. 사내 공지: 출장비 정산에 관한 새 규정出張しゅっちょうから戻もどり次第しだい、速すみやかに精算せいさんを申請しんせいしてください。경리부의 사내 공지: 출장비 정산을 시스템 신청으로 변경. 대상, 시기, 할 일, 예외를 잡는 연습을 하고 「〜に際さいして」「〜次第しだい」「次第しだいで」를 익힙니다.무료
  3. 수필: 이사하며 버린 것들一通目いっつうめを開ひらくと、続つづきを読よまずにはいられなかった。옛 노트, 할머니의 편지, 망가진 우산을 정리하는 수필. 장면에서 소감으로 가는 흐름을 읽고 「〜ものだ」「〜たものだ」「〜ずにはいられない」를 익힙니다.무료
  4. 기사: 상점가의 새로운 시도この言葉ことばをきっかけに、若手わかての店主てんしゅを中心ちゅうしんに話はなし合あいが始はじまった。초등학생 ‘어린이 점장’으로 손님이 돌아오는 상점가 기사. 리드, 배경, 계기, 관계자의 말, 과제의 구조를 읽고 「〜をきっかけに」「〜を中心ちゅうしんに」를 익힙니다.무료
  5. 의견문: 아이에게 휴대폰을 줘야 할까持もたせないからといって、子こどもが危険きけんから遠とおざけられるとは限かぎらない。필자가 찬성과 반대 양쪽을 모두 반박한 뒤 자기 주장을 말하는 의견문. 논의의 뼈대와 「〜からといって」「〜とは限かぎらない」「〜べきではないだろうか」를 이해합니다.구독
  6. 비즈니스 메일: 거래처에 지연을 설명하고 사과하기十月じゅうがつ十五日じゅうごにちの納品のうひんをお約束やくそくしていたにもかかわらず、期日きじつまでにお届とどけできませんでした。인쇄 회사가 거래처에 보낸 사과 메일: 납품 지연의 원인, 새 납품일, 요청의 완곡한 거절과 대안. 문어 경어와 「〜にもかかわらず」「〜いたしかねます」를 이해합니다.구독
  7. 설명문: 수면과 기억眠ねむっている間あいだ、脳のうまで休やすんでいるわけではない。수면이 기억을 어떻게 돕는지 다룬 설명문. 자문자답과 확신의 정도가 다른 표현을 읽고, 「〜によって」의 여러 쓰임과 부분 부정 「〜わけではない」를 익힙니다.구독
  8. 소설: 비 오는 날의 역どうやって謝あやまろうかと考かんがえているところに、足音あしおとが近ちかづいてきた。언니와 다툰 지나쓰가 비 오는 역에서 집에 가지 않는 단편 소설의 한 장면. 직접 쓰지 않은 마음을 읽고 「〜かけ」「〜まま」「〜ところに」를 익힙니다.구독
  9. 인터뷰: 수십 년 이어 온 두부 가게手間てまがかかるからこそ、うちの味あじが出だせるんだと思おもいます。전통 방식을 지켜 온 두부 가게 주인이 하루 일과, 솜씨, 힘들었던 때를 말하는 잡지 인터뷰. 문답 형식을 읽고 「〜にかけては」「〜からこそ」를 익힙니다.구독
  10. 모집 공고: 자원봉사자의 조건과 예외中学生ちゅうがくせいは、保護者ほごしゃと一緒いっしょに参加さんかする場合ばあいに限かぎり、応募おうぼできます。시민 마라톤 자원봉사자 모집 공고와 표. 조건에 맞는 담당, 설명회 참가 여부, 집합 시각을 찾는 정보 검색을 연습하고 「〜に限かぎり」「〜を除のぞいて」를 익힙니다.구독
  11. 종이책과 전자책: 독서 방식에 관한 논설문深ふかい読書どくしょを支ささえていたのは紙かみという素材そざいではなく、立たち止どまって戻もどる習慣しゅうかんだったのだ。화면으로 읽으면 정말 얕게 읽게 될까요? 인정하고 반박한 뒤 경험으로 주장을 펴는 논설문을 읽고 「〜一方いっぽうで」「〜に対たいして」「つまり」「むしろ」를 익힙니다.구독
  12. 주 3일 휴무: 찬성과 반대, 두 글 비교해 읽기休やすみを増ふやすにしても、今いまのままにするにしても、一度いちど「この仕事しごとは本当ほんとうに必要ひつようか」と問とい直なおしてみる価値かちはある。주 3일 휴무를 두고 한 사람은 직장의 변화를, 한 사람은 시행 방식의 걱정을 씁니다. 두 글의 공통점과 차이점을 찾고 「〜にしても」「とはいえ」를 익힙니다.구독
  13. 수필: 외국에서 말을 배우며 저지른 실수どう言いえばいいか迷まよったあげく、口くちから出でたのは「短みじかく」の一言ひとことだけだった。일본에서 일본어를 배우는 필자가 우체국, 미용실, 이웃집 앞에서 한 말실수와 그 뒤의 변화를 돌아봅니다. 장면과 느낌을 읽고 「〜あげく」「〜ものの」를 익힙니다.구독
  14. 설명문: 쓰레기 분류는 왜 지역마다 다를까それぞれの市町村しちょうそんが、国くにの方針ほうしんに基もとづいて、自分じぶんたちの事情じじょうに合あったルールを作つくっているのだ。이사하면 쓰레기 분류법도 수거일도 바뀝니다. 지역마다 규칙이 다른 이유를 설명하는 글로 ‘문제 → 이유 → 정리’를 읽고 「〜に基もとづいて」「〜に応おうじて」를 익힙니다.구독
  15. 서평: 산책을 다룬 수필집植物しょくぶつの研究者けんきゅうしゃならではの観察かんさつが、ページのあちこちに顔かおを出だす。가상의 산책 수필집을 다룬 서평입니다. 소개, 장점, 아쉬운 점, 추천으로 이어지는 구성과 완곡한 비판을 읽고 「〜を通とおして」「〜ならではの」를 익힙니다.구독
  16. 보도: 지방 철도, 남길 것인가 없앨 것인가かえで線せんの今後こんごをめぐって、沿線えんせんの町まちと鉄道会社てつどうがいしゃの話はなし合あいが続つづいている。승객이 준 산간 철도를 회사는 버스로 바꾸려 하고, 주민과 마을은 남기려 합니다. 누구의 말인지 가리며 보도를 읽고 「〜をめぐって」「〜ざるを得えない」를 익힙니다.구독
  17. 정보 검색: 가전제품 보증 규정 읽기これらの書類しょるいをご提示ていじいただけない限かぎり、保証期間内ほしょうきかんないであっても有料修理ゆうりょうしゅうりとなります。가상의 청소기 보증 규정에서 문제 속 사람의 상황에 맞는 답을 찾습니다. 무료와 유료의 조건을 읽고 「〜場合ばあいは」「〜限かぎり」「〜に限かぎらず」를 익힙니다.구독
  18. 의견문: 인터넷에서 알게 된 사람과 친구가 될 수 있을까冗談じょうだんのつもりで書かいた言葉ことばが、相手あいてを深ふかく傷きずつけかねないのだ。‘인터넷에서 알게 된 사람은 진짜 친구가 아니다’에 필자는 반대합니다. 경험으로 반박하고 위험도 인정하는 글로 「〜かねない」「〜に越こしたことはない」를 익힙니다.구독
  19. 소설: 할머니의 요리 노트湯気ゆげの向むこうで黙だまって箸はしを動うごかす祖母そぼの横顔よこがおに、あのとき、どれほど救すくわれたことか。할머니의 요리 노트대로 만들어도 그 맛이 나지 않던 ‘나’가 마지막 장의 한 줄을 읽게 됩니다. 소설의 세부와 주제를 읽고 「〜につけ」「〜ことか」를 익힙니다.구독
  20. N2 독해 총정리: 장문, 정보 검색, 통합 이해つまり、雑談ざつだんは情報じょうほうと信頼しんらいが行いき来きする通とおり道みちなのである。세 글로 문제 유형을 하나씩 연습합니다: 직장 잡담에 관한 논설문, 공민관 강좌 모집 안내, 여행에 관한 두 짧은 글. 마지막에 질문 유형과 답을 찾을 곳을 정리합니다.구독

N121–35과

  1. 논설문 읽기: 효율은 무엇을 위한 것인가効率こうりつとは、本来ほんらい、測はかれない大切たいせつな時間じかんを守まもるための手段しゅだんにほかならない。‘효율’에 관한 논설문입니다. 양보와 문제 제기, 배속으로 영화를 보는 예를 거쳐 주장이 나옵니다. 주장을 찾으며 「〜にほかならない」「〜ずにはおかない」를 익힙니다.구독
  2. 수필: 일상 속의 「間ま」手紙てがみならではの楽たのしみは、文面ぶんめんそのものより、むしろこの空白くうはくの数日すうじつにあるのかもしれない。결혼식 사회자의 수필입니다. 선배의 한마디, 할머니의 침묵, 손편지에서 「間ま」의 의미를 깨닫습니다. 장면 속 느낌을 읽고 「〜ともなると」「〜ならでは」를 익힙니다.구독
  3. 설명문: 경어는 어떻게 변해 왔을까新あたらしい使つかい方かたが広ひろまったことをもって、すぐに「乱みだれ」と決きめつけるのは早計そうけいかもしれない。경어가 위아래를 나타내던 말에서 상대와의 거리를 조절하는 도구로 바뀐 과정을 설명합니다. 통설과 필자의 판단을 가리며 「〜をもって」「〜に至いたる」를 익힙니다.구독
  4. 보도: 작은 마을 빈집의 재활용元もと酒屋さかやがパン店てんに生うまれ変かわったのを皮切かわきりに、古書店こしょてんや小ちいさな宿やどなどが次々つぎつぎと開業かいぎょうした。산간 마을이 빈집을 가게와 집으로 바꾼 성과와 과제를 다룬 지방 보도입니다. 리드, 배경, 각자의 말을 읽고 「〜を皮切かわきりに」「〜を余儀よぎなくされる」를 익힙니다.구독
  5. 소설: 헌책방 주인ようやく見みつけてもらえたと言いわんばかりに、店主てんしゅは目尻めじりにしわを寄よせて笑わらった。비 오는 저녁, ‘나’는 헌책방에서 여백에 연필 글씨가 가득한 시집을 삽니다. 말하지 않은 인물의 마음을 읽으며 「〜んばかりに」「〜ともなく」를 익힙니다.구독
  6. 논설문: 아이에게서 실패를 빼앗지 말자子こどもたちが失敗しっぱいを恐おそれず、何度なんどでも「もう一度いちど」と言いえる人ひとに育そだつことを、わたしは願ねがってやまない。‘실패하지 않는’ 실험 수업에서 시작해 실패가 배움의 입구임을 논증합니다. 양보, 반론, 한정을 가려 주장을 찾고 「〜を禁きんじ得えない」「〜てやまない」를 익힙니다.구독
  7. 두 논설문 비교해 읽기: 기계 번역과 외국어 학습機械きかいの性能せいのうのいかんによらず、相手あいての言葉ことばで語かたりかけることの意味いみは変かわらない。기계 번역을 두고 고교 교사는 일찍 잘 쓰는 법을 가르치자고, 번역가는 먼저 기초를 쌓자고 합니다. 두 글을 비교하며 「〜いかんによらず」「〜とあって」를 익힙니다.구독
  8. 수필: 도시의 자유, 시골의 따뜻함町まちの自由じゆうと村むらのぬくもりは、おそらく同おなじ一ひとつのものの表おもてと裏うらなのだろう。도시에서 자란 필자가 산골 마을에서 문손잡이의 무, 풀베기 규칙, 오랜만의 전철을 겪으며 자유와 따뜻함을 다시 봅니다. 「〜ながら（に）」「〜たるもの」를 익힙니다.구독
  9. 격식 있는 인사말과 편지: 퇴직 인사와 감사 편지会社かいしゃを離はなれましても、皆様みなさまのご活躍かつやくを陰かげながら応援おうえんしてまいる所存しょぞんでございます。송별회의 퇴직 인사와 그 뒤 동료들에게 보낸 감사 편지입니다. 정해진 형식 속에서 진짜 내용을 찾고, 「〜に際さいしまして」「〜所存しょぞんです」와 편지의 형식을 읽습니다.구독
  10. 설명문: ‘상식’은 어떻게 만들어질까常識じょうしきとは、いわば過去かこの誰だれかが出だした答こたえなのだ。시대, 지역, 가정의 예로 상식이 변함을 보이고, 상식이 생기고 퍼지고 남는 과정을 차례로 설명합니다. 「〜べく」「〜とはいえ」와 설명문의 순서 표지를 익힙니다.구독
  11. 논설문: 광고의 언어大切たいせつなのは、その言葉ことばが何なにを言いっていて、何なにを言いっていないのかを読よみ分わけることだ。광고의 가치를 인정한 뒤 ‘과학 같은 말’과 ‘기분을 약속하는 말’을 분석하고, 광고를 읽는 세 가지 질문을 제안합니다. 「〜めく」「〜きらいがある」를 익힙니다.구독
  12. 소설: 야간 버스何なにも決きめなくても、朝あさは来くる。회사를 그만둔 ‘나’가 야간 버스에서 옆자리 여성에게 사탕과 한마디를 받습니다. 행동과 세부에서 마음을 읽고 「〜や否いなや」「〜が早はやいか」를 익힙니다.구독
  13. 정보 검색: 회원 규약 읽기退会たいかいは、届とどけを提出ていしゅつした月つきの末日まつじつをもって成立せいりつする。스포츠 클럽 회원 규약에서 한 사람의 조건에 맞는 조항을 찾고 금액과 날짜를 계산하며 「〜をもって」「〜に限かぎり」「〜ものとする」와 「ただし」 뒤의 예외를 읽습니다.구독
  14. 논설문: 전통과 변화伝統でんとうを守まもるとは、形かたちを凍こおらせておくことではない。축제를 바꾼 두 마을의 예로 전통을 지킨다는 것의 의미를 묻는 논설문입니다. 「〜であれ〜であれ」「〜なりとも」와 「前者ぜんしゃ」「後者こうしゃ」를 읽습니다.구독
  15. N1 독해 총정리: 장문 논설문, 통합 이해, 정보 검색要約ようやくは文章ぶんしょうの地図ちずであって、文章ぶんしょうそのものではない。세 글로 문제 유형을 하나씩 연습합니다: 요약과 원문에 관한 장문 논설문, 교복에 관한 두 짧은 글, 연습실 이용 안내. 마지막에 질문 유형과 흔한 함정을 정리합니다.구독